Il pubblico di studentesse e studenti del liceo partinicese rimane attonito alla ricerca del significato delle scelte registiche e drammaturgiche di Stefano Ricci per “Thérèse” da Thérèse Raquin di Émile Zola. Interpretazioni corporee e sfondi sonori da chiaro non senso contemporaneo. Ma i nostri liceali sono pronti a confrontarsi anche con le scelte più azzardate, restando lucidi e critici.
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