Open Access: un ponte educativo tra scuola secondaria di I e II grado
L’esperienza dell’Open Access con le classi prime del liceo attualmente attiva presso il
Plesso di Via Testa (Classico – Scienze umane- Economico sociale), sta rappresentando un momento di incontro significativo tra gli alunni delle scuole secondarie di I grado del territorio e la nostra realtà liceale. Un’occasione preziosa di orientamento attivo pensata non come semplice visita guidata, ma come autentica esperienza didattica immersiva.
Gli studenti più giovani, anche accompagnati dalle Funzioni strumentali della propria scuola, sono stati accolti all’interno degli spazi del liceo e coinvolti direttamente in attività laboratoriali, lezioni simulate e percorsi interdisciplinari progettati per riflettere il metodo di lavoro delle classi prime e non solo. Questo approccio sta permettendo loro di “entrare” nella vita scolastica del liceo superando l’idea dell’open day tradizionale nel tentativo di trasformare la conoscenza dell’istituto in un’esperienza concreta e partecipata.
Un elemento di grande valore che si sta registrando è la tendenza del ruolo attivo degli studenti delle classi del liceo che stanno affiancando i docenti come tutor e facilitatori. Attraverso il dialogo tra pari, i ragazzi delle scuole secondarie di I grado si stanno confrontando liberamente, stanno ponendo domande, stanno osservando la modalità di studio e di relazione, riconoscendosi in chi aveva vissuto, fino a poco tempo prima, il loro stesso percorso di passaggio.
La didattica immersiva odierna si sta rivelando così uno strumento efficace, in grado di stimolare curiosità, motivazione e consapevolezza. L’apprendimento non si sta limitando all’ascolto, ma si sta sviluppando attraverso l’azione, la sperimentazione e il coinvolgimento emotivo con l’obiettivo di favorire una comprensione più profonda dell’offerta formativa e dell’organizzazione del LICEO dí PARTINICO.
Vivere gli ambienti, utilizzare strumenti e partecipare alle attività sta rendendo l’esperienza autentica e significativa.
L’Open Access così progettato ha rafforzato il legame tra le istituzioni scolastiche del territorio, sta promuovendo una continuità educativa basata sulla collaborazione e sulla condivisione di buone pratiche.
Per gli studenti più giovani, l’incontro con il personale docente e con gli studenti del liceo si sta rivelando un’esperienza formativa capace di orientare le scelte future in modo più consapevole e sereno.
In un contesto educativo in continua evoluzione, iniziative come questa confermano il valore di una scuola aperta, inclusiva e capace di innovare, mettendo al centro lo studente e il suo percorso di crescita.
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