Ultimo incontro del ciclo di lezioni del “Progetto lettura ad alta voce”, curato dalla prof.ssa Enza Maria D’Angelo, per gli studenti del liceo di Partinico.
Voce e gesto, respiro e pause per parlare in pubblico senza ansia, ascolto e lavoro di gruppo: a questo hanno posto attenzione i liceali, regolando il proprio ritmo in relazione al testo e agli altri, per costruire una lettura espressiva corale.
Dopo le lezioni degli attori Giuseppe Sartori, Graziano Piazza e Alfonso Veneroso, oggi il Maestro della parola è stato Alessandro Albertin, affermato attore teatrale formatosi presso la Scuola d’arte drammatica Paolo Grassi di Milano. Nel corso della lezione laboratoriale gli studenti hanno appreso un modo concreto di stare in scena, mettendo il testo prima di tutto, per arrivare a comprenderlo realmente e servirlo con controllo e chiarezza: l’analisi parola per parola (logica, sintattica e di contesto), il corpo come architettura e il palco come spazio da abitare, l’ascolto reciproco e il valore dei silenzi sono stati al centro delle diverse lezioni.
Argomento dell’incontro di oggi è stati il racconto di Dino Buzzati “Sette piani” (1937), che usa una clinica di sette piani come allegoria della condizione umana, della solitudine e del tempo.
Attraverso il “Progetto lettura ad alta voce” e i progetti FSL “Raccontate e raccontarsi” e “Terapie per il benessere psicofisico”, coinvolti nel ciclo di lezioni, i liceali hanno acquisito le competenze necessarie per comprendere in profondità un testo prima di leggerlo, partendo dalla logica per arrivare all’emozione. Ma il progetto è stato soprattutto un’esperienza di ascolto e lavoro in gruppo, in cui ogni studente ha imparato ad ascoltare gli altri studenti lettori prima di lui per non sovrapporsi e per regolare il proprio ritmo in relazione a loro. Così la lettura è diventata un lavoro collettivo e non una competizione o protagonismi.
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